以教育为目的而具有娱乐趣向的玩具：教育玩具,顾名思义就是以教育为目的而具有娱乐趣向的玩具,早期以发声玩具为主,近年来,随着社会经济等各方面的发展,个别具有启发智慧特性又具教育意义的玩具被带入传统课堂的教育中·这些玩具的带入对孩子们的学习能起到一定的促进作用。如引发儿童的兴趣、探索、动手等各方面的能力发展。

　　培养孩子使用教育玩具是一个重要的教育过程，它可以帮助孩子在玩耍中学习，促进他们的智力、情感、社交和身体发展。以下是一些建议，以帮助您在不同阶段培养孩子使用教育玩具：

　　1.了解孩子的兴趣和发展阶段：

　　观察孩子的兴趣和特点，了解他们对哪些事物更感兴趣。

　　根据孩子的年龄和认知水平，选择合适的教育玩具。

　　2.选择合适的教育玩具：

　　在0-6个月阶段，孩子处于视听刺激期，应选择能刺激视觉和听觉的玩具，如黑白卡片、彩色手摇铃、音乐健身架等。

　　7-12个月的孩子开始探索世间万物，适合选择满足口部欲期的玩具，如牙胶玩具、手抓球等。

　　1-2岁的孩子动作更加协调灵活，适合玩发展肢体动作、探索空间的玩具，如积木、小车等。

　　3-6岁的孩子开始学习基本的语言、数学和社交技能，适合选择拼图、积木、颜料等能培养创造力和想象力的玩具。

　　3.教孩子正确使用玩具：

　　向孩子演示正确的玩具使用方法，如拼图、积木的搭建方法等。

　　在孩子使用玩具时进行监督和指导，确保他们正确使用玩具，避免损坏玩具或发生危险。

　　4.鼓励孩子进行自主玩耍：

　　让孩子自己探索玩具的玩法，培养他们的创造力和想象力。

　　鼓励孩子与其他孩子一起使用玩具，培养他们的社交能力和合作精神。

　　5.创设丰富多样的学习环境：

　　创设不同的学习角落，如阅读角、建构角、角色扮演角等，摆放不同类型的玩教具。

　　定期更换玩教具，保持新鲜感，激发孩子的好奇心和学习欲望。

　　6.适度引导孩子学习：

　　在使用教育玩具时，适度引导孩子的学习，给予适当的提示和指导。

　　鼓励孩子自己解决问题，培养他们的独立思考能力。

　　7.注意孩子的反馈和评估：

　　倾听孩子对玩教具的反馈和意见，了解他们的学习体验和需求。

　　根据孩子的反馈和表现，调整教育玩具的选择和使用方法。

　　总之，培养孩子使用教育玩具需要根据孩子的兴趣和发展阶段来选择合适的玩具，并教孩子正确使用玩具、鼓励自主玩耍、创设丰富多样的学习环境以及适度引导孩子学习。这样可以帮助孩子在玩耍中学习，促进他们的身心智力发展。